Kosten-Nutzen Analyse des Straftäters II

• Verhaltensvorhersage I

  • Analyse

    • 45 grad Linie ist die Perfekte Abschöpfung

      • hier ist es Kriminellen egal, ob Begehung oder nicht

    • Kurve (erwartete Strafe = tatsächliche Strafe etwas nach unten veschoben) liegt daher normalerweise darüber → Abschreckung

    • erwartete Strafe = p(x)*S(x)

    • p' ist positiv

      • je schwerer die Tat desto wahrscheinlicher wird gefangen (mehr Aufwand)

      • Kurve wird immer steiler (p'' > 0)

    • aber wenn darunter (x1 - x2) lohnt sich Verbrechen

    • bei x* ist Gewinn (Abstand zwischen den Kurven) maximal

    • Folge

      • mehr p' (Wahrscheinlichkeit der Bestrafung) → weniger x

      • mehr S' (Härtere Strafen) → weniger x

• Rückwirkungen

  • einfaches Modell sagt, dass p undSchuldnerauf r wirken

    • r = crime(r)ate,Schuldner= (S)trafe, p = (p)robablity of getting cought

  • mit Rückwirkungen

  • S kann bei steigendem r

    • sinken, weil

      • Verbrecher weniger stigmatisiert werden

      • Einzeldelikte bei Wiederholungstätern weniger ist Gewicht fallen

    • steigen, weil

      • Öffentliche Aufmerksamkeit und Bewusstsein zunehmen

  • p kann bei steigendem r

    • sinken, weil

      • weniger Polizisten vefügbar sind

    • steigen, weil

      • Lerneffekte auftreten

      • bei Mehrfachtätern Vortaten mit aufgeklärt werden

• Verhaltensvorhersage II: Lapses

  • Die Stimmung r ist unverhersehbar aber gleichmäßig über die Zeit verteilt

  • #

    1. Volatiliät (Bauchigkeit) beeinflusst Fläche rechts v. tipping point (r*)

       • daher neigen eher junge Männer zu Straftaten

       • die Kurve ist bauchiger als normal

    2. Höhere Bestrafung hat geringeren Abschreckungeffekt

       • Verbrecher diskontieren überpoportional bzgl. Zukünftigkeit und Wahrscheinlichkeit → die Kurve ist weiter rechts als normal

       • Daher besser: schnellere und wahrscheinlichere Bestrafung

• Zivilcourage

  • Zahlungsbereitschaftskurve ist gegeben

  • Tats. Kosten nehmen ab, weil je mehr mitmachen, desto mehr Gruppenzwang mitzumachen

  • wenn tats. Kostenkurve flacher, dann 1 Equilibrium

  • wenn tats. Kostenkurve steiler, dann 2 Equilibrien an den Enden, je nach Ausgangslage